九十五年十月十一日本校第五場菁英講座，邀請前行政院主計長，國策顧問，現任育達技術學院劉三錡校長蒞校演講，劉校長由本校創辦人王榮昌先生陪同，於當天行政會議中與全校一級主管分享其多年來從事教育工作的經驗。

　　劉校長首先提到其在７９年至８５年間擔任教育部會計長及之後在行政院主計長任內所推動的制度之背景及影響，例如：

一、委託會計師查帳的制度：有效事先預防公私立大學的弊案發生。

二、校務基金之制度：過去私立大學的學雜費為公立大學的四倍以上，公立大學繳回國家的學雜費收入僅為國家投入資源及經費的８％左右，常有消化預算的現象。因此劉校長推動校務基金的制度，因為盈餘可留用為校務基金，公立大學對於國家補助及收入可自行衡量支出，減少不必要的浪費。

三、提升國民教育之經費：民國６４年間每年教育部投入國民教育的補助款僅８至１０億左右，分配到各國中小的經費極少，許多設施都須配合逐年預算分批建設，工程品質自然無法掌控，例如某校因颱風倒塌之圍牆，竟然須分三年編列預算進行修復。在劉校長接任會計長之後，每年投入國民教育之經費達百億以上，也對許多相關制度進行整合，使國內的國中小學能達到一定的水準。

　　劉校長也提到，近年來教育部長更換太快，許多教育政策無法連貫，例如少子化之現象多年前即可預測，卻允許越來越多的大學設立，未來肯定供過於求；又如師資培育之推動，也造成目前國中小師資過剩，到處是流浪教師之現象。

　　最後劉校長與大家分享自己的辦學理念，９３年離開公職擔任育達技術學院校長，二年來他深刻感受到學校要進步，全體教職員熱誠的投入最重要，未來希望提升該校教學品質，讓學生可以順利就業。